9月2日，河南南阳理工学院发布处理通报，对于近日网友反映的本校学生李某某发布虐猫视频的事件，学校高度重视，成立专门工作组开展调查工作。经查，李某某存在虐猫行为，在网上发布虐猫视频并发表不当言论。学校依据《普通高等学校学生管理规定》《南阳理工学院学生违纪处分规定》，给予该生开除学籍处分。（9月2日 中国青年网）
据悉，该校2020级学生李某某在网络上发布了虐猫的视频，从网传视频来看，发布人先是用箭头戳、火烧等残忍方式虐待小猫后，而后又将小猫尸体抛弃。对此，网友纷纷表示应该严惩虐猫者，认为虐待动物乃是人性的泯灭。南阳理工学院通报最终处理结果后，大多数网友对于该校的处理结果与速度表示肯定。然而，也有部分网友认为，一只猫与十几年的寒窗苦读相比不值一提。
笔者认为，这只猫，所代表的生命意义，已经不单单是一只猫，而是除人类之外的所有生命体。李某某虐猫的行为，是对于生命的不尊重，是人类应有的善良之心的泯灭。更严重的是，李某某在虐猫之后，又在网络上发表视频以及不当言论。因此，这已经不单单是李某某一个人道德品质的问题，更涉及到传播不良内容的问题，极易造成不良的社会影响。
针对部分网友认为处理结果过重的观点，笔者认为，高校对于该学生的处理结果，是从教育层面上对于“生命平等”的诠释。高校理应育德为先，对于生命的尊重理应成为每一个人的共识。人类相比于地球上共存的其他动物、植物，是“最高级”的生命体。然而，这不代表人类可以用俯视、支配的眼光去看待它们。生而平等，应该是自然界的契约。人类若比之更有能力，更应以博爱之心看待众生，与其和谐相处。高校的处理结果，正是从教育的层面上，对人性基本的善良与爱心的肯定，更是对于“生命平等”的深刻诠释。
近年来，虐待动物的事件时有发生，人们对于颁布《反虐待动物法》的呼声越来越高。虐待动物与虐待人类的本质是相同的，对于此类问题，不仅应从道德上谴责，更应在法律上进行约束，以宣扬正确的价值观。当然，法律的出台需考虑多方面的因素，比如：立法条件是否成熟，执法难度是否过大等一系列的问题。但是，法律是道德的最底线，若无法从劝说、教育等层面引导该群体改正错误行为，那么法律法规的约束和遏制就是对“生命平等”的最后保障。
每一个生命都应该被善待，对于生命的尊重，是人类精神文明发展到更高层次的体现。“人与自然和谐相处”不仅是说说而已，更应落到实处。试想一下，若将人类与被虐待的动物换位，会是怎样的场景。己所不欲，勿施于人，也勿施于其他生命。对每一个生命体都保有最大的善意，才是人与动物、人与植物正确的相处之道。
